古罗马哲学家塞涅卡说：“真正忙碌的人没有时间去胡思乱想。”

成年人的世界整日忙忙碌碌，生活被各种事情困扰，反倒是孩子的想法蕴藏着无限可能。

前段时间，浙江满分高考作文《生活在树上》曾在网上引起热议，很多人表示字都认不全，更别说看了。

今天，我们一起领略一下小学生作文中的奇思妙想，保证你不费脑、更烧脑。

01《负责任》

小学生短短一句誓言，既让人捧腹又让人感动。

孩子的世界依托于二元对立、非此即彼中逐渐建立。

蒲柏说：“智慧属于成人，单纯属于儿童。”

责任感爆棚的宝宝，不知道妈妈看到是喜还是忧呢？

02《自画像》

“招风耳、瓜子脸、或浓或谈的眉毛，俊俏的鼻子，不可告人的发型。”

看到这些形容词，不得不佩服小学生的脑洞，好吧，你赢了。

罗贯中笔下的张飞：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”

按这个标准来评价，这个小学生当是一条好汉啊，哈哈。

03《二十年后的我》

这篇作文写的妙，读完意犹未尽，可是为什么偏偏是语文老师，这个星期你站着上课，哈哈！

小学生给自己设定了一个完美的人生，却给老师一个悲惨的下场，莫不是你上课不专心听讲，光做了白日梦？

不过，冲着小强同学成语熟练运用的份上，也不至于给零分吧？

陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。

04《我的理想》

论理想、比脑洞，这位小学生称第一，没人敢称第二吧。

老师的评语既循循善诱、又点到为止，你老师还是你老师，哈哈！

颜回感叹师者孔子：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

05《英雄》

什么是英雄，爸爸就是英雄，一篇短短的小作文，看的人眼眶湿润。

爸爸舍生忘死，是真正的大英雄，遗憾的是，爸爸还没有回来。

“生为百夫雄，死为壮士规。”

英雄就是做任何他能做的事，而平常人就做不到这一点。

看了上面这些小学生的作文，或天马行空、或奇思妙想、或感人肺腑，但无一例外都是他们深思熟虑的结果。

爱因斯坦说：

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉”。

那么，如何在家庭教育中，激发孩子想象力，保持好奇心呢？

①不要用常识判断、指导孩子

快放学了，窗外狂风大作，小朋友们都在焦急地等待爸爸妈妈来接他放学，只有一个孩子说：“快看，树在跳舞呢。”

如果你是老师或者家长，看到孩子这么说，是纠正他（树叶摆动）还是鼓励他（视觉独特）？

毕加索说：

每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。

我们常常将年岁不断长大却仍有天真之心的人称为“童心未泯”，可见“童心”是一种难能可贵的品质。

《哈尔的移动城堡》里，索菲虽然被变成了90岁的老太婆，却还保留着小女孩的天真和纯洁。

童心是永葆对知识和世界的好奇心和感知力，是一件值得骄傲的事。

孟子曰：大人者，不失其赤子之心者也。

作为家长，切不可在生活中通过常识和经验去指导孩子的行为。

②感受自然之美

著名心理学家李子勋说：上堂早教课不如带孩子亲近大自然。

每年夏天，我都会带孩子在乡村住一段时间。

孩子在姥姥的菜园中：认识了各种小动物、比如瓢虫、蜗牛还有蝴蝶等，见到了辣椒、茄子、番茄、黄瓜、葫芦、豆角从开花到结果的过程，除了感受颜色，还有认识各种形状，比如番茄圆圆红红的、黄瓜绿绿长长等等。

下雨天看到了房屋下滴的房檐水（顺着房檐下落的雨注），雨后清晨带他去观察露水，让孩子用手去摸。傍晚，教孩子认识云彩、晚霞，教他用小手举高高摸天空，有好几次淑的宝让我把云朵给他拿下来，我给他拿了一坨棉花，我说：“你可以摸一摸，云朵也是软绵绵的，风一吹就跑了。”

孩子所有的这些感受，是从未在书本中获得的美好体验。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“教育离不开大自然,儿童成长中最好的课堂是大自然,在那里,儿童会生长出无限的可能性:诗人、画家、音乐家、哲学家……”

所以，家长多带孩子亲近自然，没毛病。

③养成良好的阅读习惯

书籍是引导孩子满足好奇心的窗口。

研究表明，孩子阅读关键之处是抓住孩子兴趣，让孩子养成阅读的习惯，让他学会在书中寻找答案，从而满足孩子的好奇心。

电影《美女与野兽》的女主角贝儿是一个及其爱书的女孩子，坐在壁炉前，拿起一本书就是一下午，大家都叫她书呆子，然而她的思想却比当地人高太多。

儿童时期丰富的阅读体验是培养孩子想象力的基石，坚持阅读，则是给想象力插上一双翅膀。

狄德罗说：“精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才”。

愿你成为一个永葆“童心”的天才！

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