今年的诺贝尔奖已经产生全部科学奖，中国这方面还是“3大皆空”（6个大奖分别是物理、化学、生物及医学、文学、经济、和平），但日本又出了个物理学奖，可以说，这方面日本的科技教育是亚洲最成功的，没有之一。日本当初制订的计划，就是一年出一个诺贝尔奖，结果20年真的出了20个诺贝尔奖，而且都是没有什么争议的自然科学奖（如果说“和平奖”有政治成份在里面，文学奖有争议。那么自然科学奖基本就没有什么水分了）。

网上有人认为，西方专门针对某个国家，这个绝对是误导。实际上只要你的成绩世界公认，迟早会让你获奖。李政道、杨振宁获奖时，中国正处于半封建半殖民时期，别人不会看这些，只要你的成果能对世界科学产生重大影响就行了。所以，世界没有共认最著名的历史学家，但有最著名的物理学家，恐怕没有人敢说你比牛顿、爱因斯坦更伟大吧？

中国的教育在考试方面有一套，几乎世界的大赛都名列前茅。如国际中学生数学、物理、信息学、化学及生物学竞赛，都取得了世界公认的成绩，连美国也比不了，。但就是出不了有世界影响的科学家，为什么呢？

主要跟教育制度有很大的关系：一方面，考试是有现成答案的，有套路。中国教育比较急功近利，很快研究出解题套路并训练，成绩自然上去。而科学前沿没有套路可抄，这方面的劣势便显露出来。二是中国的创造性教育不足，只会抄现成的东西，只想在短时间取得成绩以便考试成功，造成中国式的“应试教育”。第三是中国很多智力优秀的学生，只是想通过考试或竞赛取得好学校的好专业（所谓好的专业一般是比较赚钱的专业如金融专业等），并不会为兴趣终身从事科学研究，没有什么后劲，自然难以在这些专业方面取得开创性的成就。

四是官僚主义、形式主义比较严重，这方面对科技人员的发展造成很大的负面影响：这方面的例子太多了，如屠呦呦因为没有博士学位及推荐，拿到诺贝尔奖及国家最高科学奖，还不是院士。袁隆平也是由于不搞这些东西，差点没有评上院士。其他如颜宁、许晨阳也是由于国内的工作环境不如理想而再次出国。相反，有不少领导科学上无什么成就，靠着搭别人的顺风车而成为院士，如最近出名的航天科技的董事长由于想当院士，找了两位院士做推荐人，但这两个院士坚持原则不同意，结果被打成重伤。从这些例子可以看到官僚主义作风使科技人才不能专心搞科研，严重影响中国科技发展。

因此，中国要出拔尖高科技人才，首先是改革体制，给科技人员一个理想环境，使他们不会为生活、住房及职称等花费大量时间，可以全心全意搞自己喜欢的项目。这个其实是非常重要的，如果只是要求短期内发表论文，则肯定给他们造成很大压力。这方面最惨烈的例子莫过于复旦大学数学系的“非升即走”模式，结果导致一个老师杀死系的书记，其实全国的大学都有这方面的问题，只是程度没有那么激烈而已。因此，这个制度明显存在问题，一定要改的，否则怎么可能让科技人员潜心搞科研。

其次，社会也要加强对科技人员方面的宣传，不要只是宣传那些娱乐圈的“小鲜肉”及“资本家”。要营造全民热爱科学的氛围，以科学家为荣。只有当科学家成为青少年的偶像，未来才有希望在科技方面取得成绩。

最后，教育方面也要克服急功近利的教育模式，引导有潜力的学生把兴趣转化为终身研究工作，不是只为了考个好学校及好赚钱的专业（这方面最明显的例子就是现在的芯片技术，因为从事这方面的开发工作成本重，不易有经济效果，故很多行业便拿外国的现成芯片。结果现在被外国人卡脖子了）。只有这样，通过努力才能把我国建成科技强国。喜欢有加“