北京有没有专门看白癜风的医院 https://baike.baidu.com/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin

篇一：我的“自画像”

惠州市第十一小学4.3班屈清扬

一双弯弯的眉毛下方嵌着两颗宝石般小巧玲珑的眼睛，一袭乌黑油亮的短发随风飘动，一个红红的小嘴巴能说会道。这就是我。

一位诗人曾说:“一个人的美不在外表，而在才华、气质和品格。”做一个智慧与美貌兼具的女孩就是我的目标。

“泡书堆”是我的家常便饭。如果你来到我家,稍加留意就会发现,我总是在看书。读书有三到，眼到、口到、心到。我喜欢纸质书那种厚厚的质感,书给予我源源不断的收获。

有一次周末，我半天就读完了三本中等厚度的书。落入书海的我无法自拔，连饭都忘了吃，水都忘了喝。妈妈也是无语了，不得不使出“九阴白骨爪”，硬是把我拎到餐桌前。

朗诵是我的强项。我崇拜电视上的主持人、主播，他们的口才那样好,总能把文章读得声情并茂，令我陶醉其中。妈妈说我嗓子很好,只要勤学苦练，也会有一番成就。这句话刻印在了我的脑海中。每当看到好文章，我就反复地读起来，体会其中的感情。我还喜欢模仿名家,自己琢磨一些小技巧。在学校的朗诵比赛中，我真正感受到了“山外有山，人外有人”。轮到自己时，我好像能听见自己“怦怦”的心跳声。我深吸一口气，告诉自己，勇敢一点,让大家感受到文字有多美。于是，我沉浸在的自己的世界里，仿佛忘记了一切，很投入地朗诵。最后，我获得了一等奖，真是来之不易啊。

对了，我还是荔枝的铁杆粉丝呢。每次妈妈买回来的新鲜荔枝，原来满满的一袋，总是很快就不翼而飞了。刚买回来的荔枝凉凉的，隐隐还透着冰丝。剥开红通通的荔枝皮，露出了水嫩嫩的果肉！轻轻一咬,那透明水晶般的荔枝像果冻一样分成两半，清冽的汁水涌出来，流进我的喉咙里，又渐渐流进心里，甜丝丝的。那种甜，是一种忽浓忽淡的清新的甜，真令人回味无穷呀！

这就是我，爱学习、爱生活的我。

点评：学习如舟，知识就像海洋，只有意志坚定、锲而不舍的人，才能轻舟泛海不惧浪，才能遇险从容达彼岸。通过本文，可知小作者正如乘风破浪之小勇士，不畏艰险，勇而渡之；亦可知小作者孩童纯真如朝露，活泼可爱如晨光。

（指导老师：刘佩琪）

篇二：我的“自画像”

海淀区北京石油学院附属小学4.2班彭希然

我叫彭希然，今年十岁整，是一个活泼开朗、喜欢弹古琴的小女孩。我的名字出自老子《道德经》中的“希言自然”，大概是家长希望我健康成长,顺应自然的意思吧！

走到镜子前面看一看:我长得不算美丽动人,但也十分可爱，总是扎一根马尾辫，走起路来一摇一摇的。走近再仔细看，我那一张肉嘟嘟的包子脸，谁见都想捏一捏！我为此可受了不少苦，甚至有同学一见到我就大喊道:“嗨！彭包子……”“包子”上也长了不少“宝贝”。

尤其是那双杏儿眼，总是滴溜溜地转个不停，可因为长期保持着不端正的写字姿势，不得不戴上了一副紫框的眼镜，倒也让那双“杏儿眼”更引人注目了。一张本应红润的樱桃嘴也因为我“爱聊”的特点变得有些干裂了。

我是天生的“话痛",总是笑嘻嘻地帮自己寻找每一个聊天的机会,只有在“禁言”时才能停下歇一会儿。上课时你要是到我们班来，迫不及待地把手举高的总是我。要是没有被叫到，我也从不气馁，马上又开始找新时机了。

我的爱好有很多，但要说最喜欢的，就非弹琴莫属了！大多数同学都是钢琴等西洋乐器的爱好者，而我更加喜欢中国的传统乐器——古琴。我上学时每周四都会到古琴社团学习弹古琴，而其他时候因为家里还没买琴,只好时不时地徒手比画几下。放假期间，我更是兴致勃勃地去借琴来弹。目前，我不但会弹四支小曲儿，还自己写了首《咏古吟》呢！

人不可能是十全十美的，每个人都可能有一些缺点，我也不例外。这个总是影响我的“小恶魔”就是抱怨。我总是在心里念叨着这个不公平，那个叫人厌……但最近我读到了一个好办法，那就是总是告诉自己：“这世上难免有不公平之事，应该想着积极的一面，抱怨是没有用的！”看来阅读有时真的能帮忙解决问题啊！

这就是我——一个活泼开朗、爱弹古琴还会时不时抱怨几句的四年级小学生。你们愿意和我交朋友吗？

点评：小作者从名字由来、外貌、“话痛”的特点、爱好、缺点几个方面来写，结构清晰。文章娓娓道来，幽默的语言令人忍俊不禁，一个活泼可爱、古灵精怪的小女生形象跃然纸上，相信不少同学读罢也愿意与她做朋友。

（指导老师：李琢文）

篇三：我的“自画像”

哈尔滨市动力朝鲜族小学校4.2班李天佑

我是一个爱下棋、爱踢球的小伙子。

我长得不高，有一头乌黑健康的头发。爸爸常常给我剃小平头，这个发型让我显得很精神。一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，生活中就连极小的细节都逃不过我的火眼金睛！我的耳垂很大，大家都说这样有福，我也希望我的大耳垂能给我带来好运。皮肤黑黝黝的，看起来很健康。

我平时很爱踢足球。只要一有时间，我就出门踢足球，不管是烈日炎炎的夏天,还是寒风刺骨的冬天，我都会坚持两个小时的训练。夏天的训练使我大汗淋漓，晒得像一个黑黑的“烤土豆”。冬天刺骨的寒风冻得我满脸通红，手脚都冻僵了。但是这些都丝毫不能阻挡我对足球运动的喜爱。别看我才四年级，可是我已经作为校足球队的主力队员参加市级比赛，还进球拿到奖牌了呢！

我还是一个不折不扣的围棋迷呢！我每天都坚持下两盘棋。即使疫情防控期间，不能和老师面对面博弈,我也在网上和机器下两盘。如果输了就复盘，看看到底哪里下错了，然后接着研究破局方法。最多的一次我连续下了7盘棋。有一次，到了吃饭时间,妈妈一遍又一遍地催我，我却总是充耳不闻，偶尔回应一声“等一下”，仍然“埋头下棋”。直到妈妈大喊一声,我才极不情愿地走到餐桌前吃饭。

除了踢球、下棋，我还有其他兴趣爱好，比如书法、钢琴、读书等。德国诗人歌德曾说过:“一棵树上很难找到两片形状完全相同的叶子。”我想这个世界上也找不到两个完全相同的人。我就是独一无二的我,你们想和我做朋友吗？

点评：习作内容结构清晰。作者抓住外貌描写，让自己的形象跃然纸上，又详细介绍了自己的两个特长——踢足球和下围棋。介绍体现了自己练球不畏寒暑、刻苦，学棋入迷、专心的品质。结尾的问句表达了乐于交友的想法。

（指导老师：郭燕）

篇四：我的“自画像”

潜江市田家炳实验小学4.10班杨书彤

镜子说:“他是一个胖胖的男生，头形有点儿像大头儿子，头圆圆的，还戴了一副方形黑框眼镜，有点儿酷,要是再瘦点儿，就更帅了。”

妈妈说:“他十分好吃，是一只小馋猫。就拿上次来说吧！那一次上完课，他在我前面骑着自行车。过了一会儿，我突然发现他不见了。我吓了一跳，赶紧回头望去，只见他趴在炸鸡店的窗户上，双眼直勾勾地盯着锅中的炸鸡，口水都要流到地上来了。我急忙把他拉了回来,他的小眼仍旧依依不舍地盯着炸鸡店。现在他长大了，馋病好些了。但每每看到炸鸡店的招牌，他还是会情不自禁地流口水。”

爸爸说:“他是一个军事迷。家里放了十几把玩具枪，为了不占位置,他爷爷在晒衣服的架子上方横放几块木板，专门用来放他的特战装备，，钢铁架子都快放出印记了。他有三本专门写枪的书，每本质量都很高。有一本厚约五厘米，价值三百多元;有一本写了几种世界名枪，除了重击枪，书上的枪家里几乎都有模型；还有一本写突击步枪,连发原理他全会了。”

老师说:“他是一个十分聪明的孩子，善于团结同学,组织能力强,常常捍卫班级集体荣誉。就是有点小缺点——有一丁点委屈，一点伤心的事就会哭。他特别马虎，还非常容易控制不好情绪。他的童心似乎丢失了，希望他找回天真,做个无拘无束的男孩儿!”

户口本说:“杨书彤，男，出生于年1月25日，户籍湖北潜江，现在十岁了。‘

啊？这就是我吗？

点评：小作者用别人评价的口吻，从外貌、爱好等几个方面来介绍自己，构思独特，语言风趣，让大家看到了一个有特点的小男孩。

（指导老师：徐丽）

篇五：我的“自画像”

我是一个十岁的小女孩。爸爸妈妈希望我能成为一个有文化、有智慧的人,所以给我取名为“文慧”。我个子不高，留着一头乌黑光亮的长发，喜欢把头发扎起来,走起路来像马尾巴一样甩来甩去。我圆圆的脸上有一对柳叶眉。

我喜欢唱歌。无论走路,还是洗澡，总之一有空我就会哼着美妙的歌曲。读三年级的时候，我参加了学校的“红五月”唱歌比赛,我唱了一首《学习歌》。记得上台表演那天，我非常紧张，喉咙干干的。

刚刚走上舞台，一阵热烈的掌声就响了起来，我那紧张的心一下子就平静了。音乐响起时，我慢慢地举起麦克风，欢快地唱起歌来:“妈妈说中国有一句话，爸爸说我听着它长……”唱着唱着,我情不自禁地舞动起来……歌曲终于唱完了，我恭恭敬敬地向观众们鞠了个躬，缓缓地走下了舞台。这时，台下又响起了热烈的掌声,我感到无比幸福。

原来唱歌可以带给我这么多快乐，从此我就更爱唱歌了。到了高年级，我还参加了学校的合唱队呢。

点评：习作开头从自己的名字说起,有条理地介绍自己的外貌;中间先总结自己爱唱歌的特点,然后用具体的事例来证明,真实可信;结尾总结全文。

篇六：我的“自画像”

昆明市东华第二小学4.3班周淇然

我有一张瓜子小脸，上面“镶”着一对亮晶晶的桃花眼。这双眼睛妩媚动人，谁看了都会不住地赞叹。我一笑，准会暖到你的心里。我皮肤稍黑，鼻子扁扁的，呆萌又可爱。

我是一只标准的“变色龙”。在学校里,我们组值日时，几个男生一直凑在一起讲话，我脸色一沉，扫帚一放，伸出那双“白骨爪”，别看那双手很瘦，却一把就能把男生拽过来。我来了个河东狮子吼：“你们几个……快来扫地!”在我的“威逼压迫”之下，几个男生不情愿地开始扫地。后来，一个同学告诉我，我的吼声从三楼传到了一楼！不过回到家,我立刻变身小奶猫。吃饭时，我和爸妈聊了许多学校的趣事，逗得他们哈哈直笑。面对爸妈，我就是笑眯眯的,你看我是不是“变色龙”？

我还是个专注的小画家。你瞧，我正在画《大白加油》呢！粉红的桃花落在病人的床上，白衣天使推着轮椅陪病人出来透气。最后，我用勾线笔沾上黑色，屏息凝神地给他们画上了五官。我一看时间，已经过去五小时了！我把这幅画送去比赛，得了一等奖呢！

在数学方面，我是个小马虎，经常看错题、算错数,不过我在努力改正。

你喜欢这样的我吗？

点评：这是一篇写人的记叙文，层次分明，条理清晰。字里行间流露出的童真最是可贵。小作者在开头抓住外貌的特点，对自己进行了简单的介绍，然后运用了两个典型事例分别突出了自己“变色龙"“小画家”的特点，使得一个活泼的小女孩形象跃然纸上。

（指导老师：邓丽娟）

篇七：我的“自画像”

在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！

我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。

我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。

我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？

这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。

点评：小作者开头具体介绍了自己的外貌，接着通过两件具体事例说明了自己性子急、爱运动的特点。所选事例很典型，很好地突出了自己的特点，让老师有了一个立体的印象。

篇八：我的“自画像”

我今年十岁，是一个活泼开朗的小男孩。我有一张方脸，一双炯炯有神的眼睛。我的个子高高的，手臂和腿都细长细长的。

我喜欢运动、看书、画画……其中最喜欢的就是看书了。有一次，同学送了我一本《怪物大师》，我一回到家就如饥似渴地看了起来，把做作业的事抛到了九霄云外。我吃了饭，继续看书，直到看完了书我才记起作业还没做。妈妈发现我没做作业，狠狠地批评了我。从此以后，我都是先认真做完作业，再去看书。

我还是一个乐于助人的好孩子，如果同学遇到了什么麻烦，我就会去帮忙。有一次，我和杨宇滔各提着一个垃圾桶去倒垃圾。杨宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶里的垃圾都掉了出来，我看见了二话没说就去帮他捡垃圾。在我们的合作下，垃圾很快就被捡完了，他特别感谢我。

我的优点很多，缺点也不少，我最大的缺点就是字写得太难看了。有一次数学考试，我看题目很简单，就和同桌比赛，看谁写得快。我很快就写好了，转头一看，她还有很多没写完，我得意扬扬地说：“我赢了。”可试卷发下来时，分数却惨不忍睹，只见老师在试卷上写了几个大字：“字迹不清晰，看不懂。”顿时，我后悔极了。

现在，您应该了解我了吧！那么，您喜欢这样的我吗？

点评：本文从自己的外貌、兴趣爱好、优缺点等方面对自己进行了详细的介绍，条理清楚。小作者爱看书和乐于助人的优点给读者留下了深刻的印象，相信大家一定会喜欢上这个可爱的小男孩的。

篇九：我的“自画像”

我叫周子涵，今年十岁了。那个露着光光的额头，扎着马尾辫的小女孩就是我。

我是个爱看书的孩子。从一年级到现在我看过许多书，有《秘密花园》《海底两万里》《爱的教育》等。记得有一次，妈妈去超市了，只有我一个人在家。我聚精会神地看书，妈妈都回来做饭了，我竟然丝毫没有察觉。直到妈妈喊道：“开饭喽！”我才恋恋不舍地离开了书的海洋。

我不仅喜爱看书，还是个小小“书法家”。以前，我的字写得歪歪扭扭的，有时候连自己都认不清写了什么。自从上了书法班，我开始认真地学写字，我的字慢慢地写得越来越好了。我的书法老师是从横、竖等笔画教起的，每天都让我写满一张纸作为作业上交。所以，在家里，我经常认真地练字。

我还十分喜欢英语。因为我知道学好英语有许多作用。比如，在有机会和爸爸妈妈出国旅游时，我可以当一个小小“翻译家”，与其他国家的小伙伴自如地交流等。所以现在我要打好基础，长大后去外国亲眼看看各地的风土人情。

这就是我，一个兴趣爱好广泛的小女孩。

点评：这篇习作最大的特点是能围绕中心句将内容写具体。习作的第2-4自然段，每一段的开头都有一个中心句，后面的内容都是围绕这个中心句来写的，这个方法值得大家学习。

篇十：我的自画像

在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。这个人就是我。

爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。

爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。

同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他。

这就是我，一个人见人爱的我。

点评：这篇文章小作者用简洁精练的语言刻画了一个懂事听话又助人为乐的“发明家”的形象。本文结构完整，开篇写了我的外貌，中间部分写了别人眼中的我，结尾总结全文。

篇十一：我的“自画像”

惠州市第十一小学4.3班陈润栩

我，是一个自信乐观的小男孩。我留着一头乌黑发亮、微微翘起的短发，有一对浓密、如新月般的黑色眉毛。一双小小的眼睛，像两颗黑豆，下面长着软塌塌的鼻子和红润润的嘴巴，一笑起来，嘴巴旁边会出、现两个小酒窝，左边大,右边小，笑纹像波浪似的在里面回旋。我又高又瘦，喜欢运动，皮肤黑黝黝的。

我的性格乐观，说话幽默。有一次，我和我的朋友下楼运动。下面的太阳毒辣辣的，好像要把大地蒸熟似的，一见我们过来,热浪便像大老虎似的气势汹汹地朝我们扑来，让人喘不过气来。我们才玩了一会儿，就已经满头大汗，满脸通红了，像两个又大又红的苹果。于是我的朋友满脸愠色，边擦汗边抱怨:“这里实在是太热了，我们赶紧回家吧!”

我微微一笑,淡定地摆摆手，说:“太阳给我们免费进行紫外线杀菌，又给我们补充维生素D,你干吗要回家呢?”于是我们继续在猛烈的太阳下玩耍，晒太阳。还有一次,我们一家人开车出去，中途停下来等红绿灯。等得太久了，其他人都不耐烦了，嘟嚷着:“怎么这么慢啊!”我却专心致志地盯着窗外。妈妈问我干什么，我一本正经地回答：“看风景!”我们都笑了。

我还有一个“朋友”——拖拉。它就像蚂嫌一样黏着我，难以摆脱。迟到就是它和其他客观原因的杰作，晚睡觉的罪魁祸首也是它。我正在努力与它“绝交”。

除此之外，我的兴趣爱好也不少，比如我爱看书，去到哪里我都会随手带一本书，有时间就看。即使周围的人吵吵闹闹，大喊大叫，我也不在乎，依旧认真地看书。

这就是我，一个爱好看书、乐观、幽默、特别却有点拖拉的男孩。我会努力做好自己，让这幅“自画像”更加丰富多彩。

点评：这篇文章细细读来，眼前就会浮现出一个性格乐观、幽默、爱看书、却也会拖拉的小男孩形象。通篇结构严谨，选用了生活中的典型事例，叙述具体生动，首尾呼应。小作者抓住了自己的特点对自己进行描写，字里行间突出了习作主题，给人留下深刻的印象！

（指导老师：刘佩琪）

篇十二：我的“自画像”

我叫王博，今年九岁。我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。我最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。

我是一个有着强烈好奇心的孩子。记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出声音呢。

我爱哭又爱笑。如果受了委屈，我可以在三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。

生活中我很有主见。妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。自己做主的感觉真好。可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。唉，看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。

好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？

点评：开门见山，写出了“我”的外貌特征。用具体事例体现“我”好奇心强的特点。结尾语言活泼，让人感觉愉快。

篇十三：我的“自画像”

阜阳市第二实验小学4.3班杨意琳

哈喽！大家好，我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的小美女。

我是一个酷酷的小女生。你们一定觉得很矛盾吧？“酷酷”不是用来形容男生的吗？不急，听我慢慢细说。我经常喜欢把头发扎得高高的，不太喜欢穿裙子，只穿酷酷的牛仔裤。我忽闪忽闪的眼睛透着高冷和文静。我的嘴巴不算很大，但是总能说出甜言蜜语。

我酷爱画画。我的画如同有魔力一般,隔着画，仿佛就能听到鸟儿在天空鸣叫，看到儿童在沙滩上嬉戏玩耍,老人在门前自在闲聊……有一次，我正在画田野图，从窗外飞来了两只蝴蝶，它们把我画的花朵误以为真花,居然停在画上休息。

我画画十分认真，有时不画完就不吃饭。我正在画着，妈妈做好了饭，喊我吃饭，我说：“好，马上去!”刚说完，我就把吃饭这件事丢到了九霄云外,继续埋头画。最后，还是“拖鞋大人”出马，才把我请过去吃饭。

我还十分善良。在一个风雨交加的傍晚，我独自一人走在回家的路上，忽然看见一位白发苍苍的老奶奶背着两袋红薯，手举着小伞，在路边站着。这时，绿灯亮了，老奶奶颤颤巍巍地迈开步子，再看看绿灯只有二十多秒钟。我想：老奶肯定过不去，我去帮帮她吧！于是，我跑过去，一手举着伞，一手扶着老奶奶，在红灯亮起之前，把老奶奶安全地送到了对面。老奶奶为了报答我，递给我两个又大又红的红薯。我连连摆手,笑着对老奶奶说:“谢谢您，但我不能收，这是我应该做的!”

这就是我，一个又酷又善良的小美女，你们愿意和我交朋友吗？

点评：小作者能够抓住身上最醒目的特点来介绍自己。文章结构完整，思路清晰。文章的语言活泼流畅，敢于把最真实的自己展现出来。爱画画、爱帮助人的事例写得生动详细，人物形象跃然纸上。

（指导老师：张冰冰）

篇十四：我的“自画像”

玉环市实验学校小学部4.2班吴昕忆

一双小得分不清是睁着还是闭着的眼睛，微微上翘的小嘴,小巧的鼻子,凑成了一个活泼可爱的我。

我临摹的能力极强。只要你给我一幅画，我就能把原图上面的人物啦,景物啦，临摹得一模一样,就像复制粘贴一样。很多时候同学们都分辨不出哪幅是原图呢！

我还患有选择困难症呢！各种生活中的小事都能纠结半天。就像今天，因为纠结吃什么口味的薯片开始发起了愁。左手边是原味，右手边那包是新岀的樱花味。看着手上的两包薯片，心里纠结得很：嗯，金灿灿的原味包装点亮了我的双眼，好想忠于原味啊！可是粉嫩嫩的樱花味包装袋好戳我的少女心呢，真想拆开试试看樱花飘落在唇齿之间的感觉。要不啊，好难选啊！唉，还是用最原始的方法来决定吧——石头剪刀布。我连走带跑地来到妈妈面前:“妈妈,你代表原味薯片，我代表樱花味薯片。好，石头剪刀布——"

结果，我输了，妈妈赢了。我放回樱花味薯片“刺啦”一声，我打开金色包装，闻一闻，真香啊！拿出一片放入嘴中，嗯，咸咸的,脆脆的，忠于原味的感觉可真棒！

我很喜欢买笔，所以我有很多支笔，导致每次写作业还要因为用什么笔而发愁。“妈，你报一个数字，20以内。”“10,行不?”“行。”我将笔摆放整齐，一个一个地数下去，数到了第十支笔。“OK,就用这支笔啦!"

虽然这样纠结不好，但是我是不会在大事上纠结的,也不会在情况紧急下这么做的哟！

点评：小作者用一详一略的两个生活事例，通过详细的心理描写将自己最具特色的选择困难症表现出来，解决的办法又是那么生活化,那么接地气，让读者阅读时有画面感，不禁在心里赞同。

（指导老师：叶潇怡）

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